Quatro educadores de Monte Horebe concorrem a prêmio nacional promovido pelo instituto Brasil Solidário
Ao todo, 30 educadores de todo o Brasil seguem na disputa. Desse total, 7 são da Paraíba e, entre os representantes paraibanos, 4 são de Monte Horebe, colocando o município em posição de grande destaque na premiação.
A educação de Monte Horebe ganha destaque em cenário nacional com a classificação de quatro educadoras do município no Prêmio Educador de Valor 2026, promovido pelo Instituto Brasil Solidário (IBS).
Ao todo, 30 educadores de todo o Brasil seguem na disputa. Desse total, 7 são da Paraíba e, entre os representantes paraibanos, 4 são de Monte Horebe, colocando o município em posição de grande destaque na premiação.
As professoras Cícera Jaqueline Silva, Ilzanaide Nascimento da Silva e Rosimeria de Morais da Silva, da EMEIF Joaquim Barbosa dos Santos, no Sítio Braga, e Fabrícia dos Santos Pereira, da EMEIF José Dias Guarita, Sede, representam Monte Horebe nesta etapa nacional.
A presença das quatro educadoras entre os classificados reforça o trabalho que vem sendo desenvolvido nas escolas do município, marcado pelo compromisso dos profissionais, pela participação dos estudantes e pela busca constante por práticas pedagógicas significativas.
O resultado também evidencia a força da educação pública de Monte Horebe. Em uma seleção que reúne educadores de diferentes regiões do país, ter quatro representantes do município entre os 30 classificados demonstra a dedicação dos profissionais e a relevância das ações desenvolvidas nas unidades de ensino.
Ao longo das etapas do prêmio, os educadores participantes desenvolvem formações e colocam em prática propostas pedagógicas ligadas às ações do Instituto Brasil Solidário, com destaque para atividades de Educação Financeira, que estimulam nos estudantes noções de planejamento, consumo consciente, organização e responsabilidade nas escolhas, além do projeto “30 Minutos pela Leitura”, iniciativa voltada ao fortalecimento do hábito de ler, à formação de leitores e à valorização da leitura no cotidiano escolar. As ações buscam ampliar a aprendizagem dos estudantes de forma prática, participativa e significativa, envolvendo também a comunidade escolar.
Para Monte Horebe, a presença de quatro educadoras nesta etapa representa não apenas uma conquista individual, mas o reconhecimento de um trabalho coletivo construído diariamente nas escolas.
As professoras seguem na disputa levando o nome de Monte Horebe para o cenário nacional e reafirmando a força de uma educação feita com compromisso, dedicação e propósito.
